Me siento afortunado de estar rodeado de gente buena, no sé si hay algo de magnetismo, pero hay mucha gente buena que me rodea,
Hoy quiero hablados de un CRACK, se trata de Mónica. Mónica es un todo terreno. Camina con entusiasmo, todos los alumnos son buenos, y por supuesto son sujetos susceptibles de ser abrazados. Su inglés, bueno su americano es de lujo. La sonrisa la lleva incluida en el lote.
Sólo sabe trabajar con entusiasmo, de los líos sale airosa, es más los suele buscar o si no los crea.
Mónica, para el que no lo sepa es mi compañera de inglés, hemos compartido ya 7 años juntos, y la quiero saborear.
Con ella, damos la clase a duo, si me oye, gritar , pues yo no se cantar, me viene a buscar al aula, para juntar a los niños y aprender y enseñar en comunión.
Si se me ocurre una idea al día siguiente trae una mejora. Si le haces una crítica, al día siguiente lo corrige y te lo agradece.
Si ve algo que no está bien, te lo dice como si fuera un halago. Fluye emotividad y emoción.
Mónica, en sus clases salta, baila, grita, juega,... suda la camiseta. Es la compañera que te hace crecer. Sus clases son visibles y trasparentes.
Lo mejor de todo es el efecto que provoca en sus alumnos, como padre certifico que con ella, los alumnos cantan en casa, hablan en inglés, juegan en inglés, aman el inglés, y por supuesto, entran en su nuevo blog MAGICMONIC
Su maleta de Hello Kitty con ruedas le hace visible a la distancia.
Los Halloweenes, semanas de inglés, y todas las parafernalias que sirven para motivar a nuestros alumnos son culpa y responsabilidad de ella.
Todo cole debería contar con una Móni, y si alguna vez llega, mimarla, y dejarla trabajar. Ser maduros en su acogimiento.
Lo dije una vez, y lo repito, si alguna vez he visto un poco más lejos, ha sido porque he estado subido a hombros de gigantes.
Thanks teacher Mónica!!!!
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miércoles, 4 de junio de 2014
jueves, 7 de noviembre de 2013
miércoles, 6 de noviembre de 2013
HALLOWEEN 2013
Bueno chicos, os voy contando el Halloween 2013, ha sido espectacular. Como siempre consistió en una superdecoración, currada por los alumnos de sexto (Chapeau!!!) Y por los padres de Infantil , otro Chapeau!!! por su implicación, nos hicieron unas arañas de lujo que colgamos en una super spider web. Y la presidía una superspider que ocupaba todo el techo.
El taller con grupos de entre 50 y 100 alumnos, impresionante. Una obra diseñada por Mónica, de 10, ( las monster high , con superdisfraces)afianzando dos ideas nuevas como son mezclarla con videos en la Pizarra digital, juegos para los niños dentro de la obra, competitividad, y por supuesto la suerte de tener a Sara Jones, la nativa.
Luego como siempre, TPR, rimas, canciones, relajaciones, masajes en inglés, este año el éxito se la llevaron: El Halloween rock, y Eyes Pumpkin, una canción de Vanesa Reailly, que encantó.
Os dejo algunos vídeos desordenados, pues el bueno de la obra, dura 14 minutos y no me lo deja subir, si alguien tiene escalera para subir a you tube, o una conexión más potente que mi 1 y medio, que me lo diga. Os dejos las actividades posteriores a la obra.
El taller con grupos de entre 50 y 100 alumnos, impresionante. Una obra diseñada por Mónica, de 10, ( las monster high , con superdisfraces)afianzando dos ideas nuevas como son mezclarla con videos en la Pizarra digital, juegos para los niños dentro de la obra, competitividad, y por supuesto la suerte de tener a Sara Jones, la nativa.
Luego como siempre, TPR, rimas, canciones, relajaciones, masajes en inglés, este año el éxito se la llevaron: El Halloween rock, y Eyes Pumpkin, una canción de Vanesa Reailly, que encantó.
Os dejo algunos vídeos desordenados, pues el bueno de la obra, dura 14 minutos y no me lo deja subir, si alguien tiene escalera para subir a you tube, o una conexión más potente que mi 1 y medio, que me lo diga. Os dejos las actividades posteriores a la obra.
sábado, 27 de abril de 2013
MIS ALUMNOS SON UNOS FENÓMENOS
¿Qué por qué?
Al final de sexto, cuando aun les queda lo mejor, saben:
- Escribir una carta en inglés
- Tener una conversación de manera fluida en inglés
- Presentarse correctamente en inglés
- Hacer un telediario en Inglés
- Hacer un periódico en inglés
- Dar una clase a los niños pequeños en inglés
- Rifar en inglés
- Ir de compras en inglés
- Decir y recibir indicaciones para ir a un lugar en inglés
- Ir a un restaurante en inglés
- Hacer y recibir una entrevista en inglés
- Escribir un diario en inglés
- Saben refranes en inglés
- Construir frases, ordenarlas, pedir permiso, cantar, hacer juegos en inglés
- APRENDER A PARTIR DEL ORDENADOR y de un blog
- Utilizar el wordreference
- Jugar a juegos de mesa en inglés: Monopoli, what ever next, washing machine, shopping list, Zig, zag
- Saben hacer mapas conceptuales
- Trabajar en grupo, trabajar por parejas, ayudarse, colaborar
- Pueden seguir una obra de teatro en inglés e interactuar con ella
MIS ALUMNOS SON UNOS FENÓMENOS... SON LOS MEJORES
Al final de sexto, cuando aun les queda lo mejor, saben:
- Escribir una carta en inglés
- Tener una conversación de manera fluida en inglés
- Presentarse correctamente en inglés
- Hacer un telediario en Inglés
- Hacer un periódico en inglés
- Dar una clase a los niños pequeños en inglés
- Rifar en inglés
- Ir de compras en inglés
- Decir y recibir indicaciones para ir a un lugar en inglés
- Ir a un restaurante en inglés
- Hacer y recibir una entrevista en inglés
- Escribir un diario en inglés
- Saben refranes en inglés
- Construir frases, ordenarlas, pedir permiso, cantar, hacer juegos en inglés
- APRENDER A PARTIR DEL ORDENADOR y de un blog
- Utilizar el wordreference
- Jugar a juegos de mesa en inglés: Monopoli, what ever next, washing machine, shopping list, Zig, zag
- Saben hacer mapas conceptuales
- Trabajar en grupo, trabajar por parejas, ayudarse, colaborar
- Pueden seguir una obra de teatro en inglés e interactuar con ella
MIS ALUMNOS SON UNOS FENÓMENOS... SON LOS MEJORES
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